Recherche documentaire : apprendre à nager hors de l’eau ou se jeter dans la piscine ?

Yves Klein, "Le Saut dans le vide", photomontage, 1960. © Sotheby's.

En tant que professeur au collège, j’ai en charge un enseignement portant sur l’information et la documentation auprès des élèves de 6e, et ce depuis l’année dernière. Le grand avantage de cet enseignement (et cela a pesé dans la balance quand j’ai décidé de passer ce concours-là et pas un autre), c’est qu’il n’y a… Poursuivre la lecture Recherche documentaire : apprendre à nager hors de l’eau ou se jeter dans la piscine ?

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Rythme de l’information et biais informationnels

Ce billet est le texte remanié d’un courrier envoyé au Monde diplomatique suite à la parution de son numéro de février 2024, en réaction à un article qui faisait – à juste titre – la critique des biais informationnels à l’œuvre chez les médias français dans leur traitement de la guerre israélo-palestinienne. Il souligne l’influence… Poursuivre la lecture Rythme de l’information et biais informationnels

Harcèlement scolaire : le protocole

Quasimodo au pilori, gravure de François Rouget, vers 1844.

Mardi dernier, formation en ligne pour le programme Phare (lutte contre le harcèlement) : beaucoup de collègues signalent aux intervenants (inspecteurs d’académie et intervenants extérieurs) qu’il y a un souci avec le nouveau protocole de prise en charge des cas de harcèlement qui vient d’être transmis aux établissements, qui semble complètement contredire ce qui nous… Poursuivre la lecture Harcèlement scolaire : le protocole

Harcèlement scolaire : les chiffres

La journée nationale de lutte contre le harcèlement, le 9 novembre, approche à grand pas. Ce qui permet au ministre de l’Éducation nationale, M. Gabriel Attal, de capitaliser sur l’événement pour imposer son agenda médiatique, n’hésitant pas même à parler de son histoire personnelle pour faire de la lutte contre le harcèlement une “priorité absolue”.… Poursuivre la lecture Harcèlement scolaire : les chiffres

Oppenheimer : la communication scientifique au prisme de l’idéologie politique

Cillian Murphy dans le rôle de Robert Oppenheimer, dans le film “Oppenheimer” réalisé par Christopher Nolan, sorti en 2023. © Universal Pictures.

Oppenheimer, le dernier film de Christopher Nolan, est de mon point de vue un film magistralement réalisé, très tendu du début à la fin, assez difficile à suivre pour les spectateurs peu habitués à une certaine complexité narrative (les allers-retours entre les différentes époques ne sont pas toujours simples à suivre, même si cela permet… Poursuivre la lecture Oppenheimer : la communication scientifique au prisme de l’idéologie politique

Notes ou compétences?

Élèves amenés devant le couperet de l'évaluation par notes, allégorie – Egte afbeelding van de guillôtine te Parys, 1791-1795, gravure en taille-douce, Amsterdam. © Gallica, BNF.

Au collège, j’ai assisté (et participé) à une énième discussion sur les notes et compétences en salle des professeurs, puis en conseil pédagogique, entre les enseignants attachés au système des notes et ceux qui voudraient qu’on recoure plus largement aux compétences. Après avoir été dubitatif sur le sujet, je suis aujourd’hui globalement plutôt pro-compétences, et… Poursuivre la lecture Notes ou compétences?

Simplifier la Dewey

François Schuiten, composition pour la couverture de L'Archiviste, Casterman, 1987. © Schuiten / Casterman.

Une constante des CDI en France consiste à répartir les livres en deux rayons : un rayon “fiction” où les livres sont rangés par genre littéraire puis ordre alphabétique d’auteur, et un rayon “documentaire” où ils sont rangés par thématique générale puis ordre alphabétique d’auteur. Le plus souvent on retrouve peu ou prou les mêmes… Poursuivre la lecture Simplifier la Dewey

Désapprendre le copier-coller

Suite à un projet de recherche documentaire que j’ai fait avec mes élèves de niveau 6e, j’ai constaté sans surprise que la plupart des élèves, même très scolaires et de bonne volonté, pratiquaient le copier-coller sans vergogne lors même qu’on leur demandait explicitement un travail personnel. Le fait que même de très bons et consciencieux… Poursuivre la lecture Désapprendre le copier-coller

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Lire et choisir ses albums (notes de lecture)

Alors que cela fait déjà plusieurs années qu’il est paru et se trouve dans ma bibliothèque, j’ai enfin trouvé le temps de lire le livre que ma collègue Cécile Boulaire a consacré aux albums pour enfants : Lire et choisir ses albums. Petit manuel à l’usage des grandes personnes, Didier Jeunesse, “Passeurs d’histoires”, 2018. C’est… Poursuivre la lecture Lire et choisir ses albums (notes de lecture)

Sur l’autonomie des établissements scolaires – et la course à l’innovation

En octobre 2022, paraissait dans les colonnes du Monde diplomatique un article de Clotilde Dozier intitulé “Derrière la vitrine de l’autonomie des établissements scolaires” (p. 18-19 de l’édition papier, à laquelle je suis abonné depuis… plus de 10 ans ?). J’ai réagi à cet article en envoyant un courrier à la rédaction du Diplo, ce qui… Poursuivre la lecture Sur l’autonomie des établissements scolaires – et la course à l’innovation

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